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作者:左移湘     时间:2019-07-22

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省教育考试院高校招生处袁桂华副处长表示,今年江苏报名参加高考的人数为54.6万人,比去年增加3.8万人。今年的招生计划尚在汇总之中,汇总完毕,将通过江苏招生考试报向社会公布,录取率仍然能保持在70以上。

“能用我的造血干细胞去救活另一个生命,这是我的幸运。”昨日(12日),作为我省第20位捐献成功的志愿者,华中科技大学武昌分校大四学生韩晗登上湖北省红十字会的专车,准备前往医院进行造血干细胞的分离采集。四天后,从他血液中分离出的造血干细胞将被运往北京,去拯救一位与他素不相识、身患白血病的38岁公安干警的生命。

林泽炎还特别强调,大学生实习制度应该法制化。一方面,企业要强化知识产权保护意识,建立泄密责任追究制度,防止企业在大学生实习期间蒙受意外损失;另一方面,相关法律应添加保障大学生实习期间人身权益等条目,力求通过实习达成企业与学生的双赢。

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  湖北中医学院党委书记汪华认为,这与幼年时期情感教育不当有关,独生子女生活条件好,受到家长的溺爱,很容易形成在情感上只知获取、不知给予,以自我为中心的缺点。有些家长则对儿童的情绪冲动及其行为严加管教,使儿童情绪宣泄的渠道阻塞。如果孩子从小就淡漠无情,长大后就不可能对家庭、事业和国家有责任感。

来自北大官方的统计显示,2004年以来,北大公开招聘的55名教授中,包括3名院士、18名长江学者和23名文科教授,都是各领域骨干和学术带头人。师资人事制度改革使新聘教授的学术水平逐年提高。2004~2007年,新聘教授中具有博士学位的比例从81.4%上升到94.2%,平均教学任务从98.6学时上升为114.9学时,平均发表论文数从16.4篇上升到20.7篇,科研论文水平逐年提高。

今年全球金融海啸,让很多人亲身体会到什么叫减薪、冻结招聘的感觉,而这些随着美国金融危机而蔓延开来的关键词,是否预示着我国员工薪酬高速增长的时代将终结?华信惠悦日前进行了专门的调查,本次调研于2008年10月美国金融危机发生之后,覆盖了高科技、半导体、消费品、银行、保险、基金、证券等十余个行业,约有268家公司参加了调研。调研结果表明,虽然我国不少领域受金融危机影响薪酬增幅减缓,但随着雇佣双方更为理性地审视各自的空间和效能,合理调整产品结构和人员岗位,薪酬的提升仍然可以期待。

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公办学校安全防范工作经费按教育财政管理体制实行分级负担,确保经费落实;民办学校、幼儿园安全工作专项经费由学校举办者负担。任何组织和个人不得滥立名目,向学生收取“安全管理费”、“电子识别卡费”等费用。

但是,担忧随之产生:如果校领导退出,学术委员会在学校的地位会不会弱化?学术委员会把校领导和职能部门负责人“拒之门外”,就能真正行使学术自主权吗?在国内大学,学术委员会有时是一种“摆设”,其任务是将行政机构的决策“合法化”,而不是独立组织学术活动、独立做出学术决策、让行政机构去执行。比如,面对愈演愈烈的高校学术违规事件,不少大学的学术委员会就陷入尴尬境地。事实上,学术委员会对于此类事件的调查取证并不难,白纸黑字一对照,是否抄袭剽窃等一查便知。但学术委员会对学术违规事件的处理意见,往往受制于行政力量。高校领导往往希望大事化小、小事化了,“内部解决”这类事情,所以学术机构就难有作为。

为吸引更多优秀生源,南京财经大学2011年招收的全日制硕士研究生,绝大部分将享受公费录取待遇,无需交纳学费。此外,该校还对品学兼优的研究生发放不同等级的奖助学金,减轻学生经济负担,同时,学校设立了相关的“三助”(助教、助管、助研)岗位,锻炼和培养研究生的实践能力,同时解决部分研究生的经济困难。(李荣国)

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研究人员指出,为减少教学工作安排上的随意性,促进学校中的公平,有必要确立和规范教师教学工作量制度。一些报告中提到,我国中小学教师平均每天工作实际超过8小时,参加新课程改革后工作负担加重,之所以如此,可能是因为他们在教学准备、上课和作业批改之外,承担了过多额外的工作,如学生管理、撰写各种计划与总结、应对检查、参加会议等。专家认为,减轻教师工作压力,应着重从这些与教师的专业活动关系较小的事情入手。

西南大学与泰国孔敬大学合作建立的泰国孔敬大学孔子学院于2006年8月3日揭牌,是我国在泰国建立的第一个孔子学院,正式运行以来,开展了大量汉语教学和文化推广活动,已成为孔子学院的成功典范,被国家汉办评为优秀孔子学院;重庆大学与泰国勿洞市政局合作建立的泰国勿洞市孔子学院于2006年12月28日揭牌,积极推进了泰国南部地区的汉语教学,重庆大学还与意大利圣安娜大学合作建立了圣安娜大学孔子学院;重庆三峡学院与美国丹佛社区大学合作建立的美国丹佛社区大学孔子学院于2007年9月8日揭牌,这是我国高校与美国社区大学合作开办的第一所孔子学院;2008年西南政法大学与美国蒙大拿大学合作举办了孔子学院。我市在非洲举办的三所孔子学院分别是:重庆师范大学与与卢旺达基加利教育学院孔子学院,重庆交通大学与贝宁国立大学孔子学院,四川外语学院与多哥洛美大学孔子学院。另外,重庆师范大学和印尼智星大学合建了以培养印尼汉语教学师资为主的智星华联汉语师范学院,已于2007年9月正式招生,学生进行汉语本科教育学习,目前在读学生80人。重庆市巴蜀中学校与英国苏格兰圣乔治女子学校于2007年10月24日正式挂牌,成为我国第一所与国外学校合作建立的孔子课堂。重庆清化华中学与英国特色联盟学校孔子课堂已启动。(高歆)

此外,今年中国政法大学新增应用心理学专业,计划招生30人,但新专业不从北京招生。

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当然,让学生成为自由的学习者,必然会涉及到一个很重要的也是很多教师担心的问题,那就是纪律问题。在传统眼光看来,如果让学生自由地学习,课堂纪律肯定会很糟糕,因为自由与纪律本身是一对矛盾,要自由就可能会牺牲纪律,要纪律就会失去自由。那如何将这一对矛盾体统一起来呢?这是新课程改革中广大教师必须探讨的问题。罗杰斯认为:“可以通过自由培养纪律。”即让学生在自由学习的过程中培养自律意识,养成自我约束、自觉守纪的好习惯。学生在课堂上获得了充分的自主权,成为了课堂的主人,他们就会乐意接受别人的指正和引导。在这个过程中,学生犯错是难免的,但学生认识错误并勇于改正才是有价值的教育途径。新课程理念强调,要改变过于机械灌输、单向接受的倾向,把课堂的主动权还给学生,满足学生的学习需求,培养良好的纪律观和积极的人生态度,使获得知识与技能的过程,又成为学会学习和形成价值观的过程。

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