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时间:2018-09-25   来源:新宝线上娱乐    点击:49次

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地震过了3个月,我们学校的板房修好了,我在那里读完了小学最后一年。2009年9月1日,我上中学了,虽然是板房,但也让人感到温暖,板房里的条件虽然苦,但大家仍在这里认真、努力学习。当我们得知徐州人民正为我们搭建永久性学校时,大家的心里别提有多高兴,都期待着2010年3月1日的到来。

简历内容的不成功对毕业生求职影响巨大。调查显示,河南省2009届毕业生网上投递简历的平均成功率(得到面试机会次数与投出简历次数的比例)是1∶93,校内招聘会中投递简历的平均成功率是1∶35,社会招聘会中投递简历的平均成功率为1∶52。相比之下,学生投递简历成功率最高的是在中小型企业的校园宣讲会中,成功比例为1∶13。

大学生就业为什么难?首先高校本身有问题。很多用人单位反映,现在培养的大学生是有知识没文化,有文凭没水平,只动口不动手。

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在日常教学生活中,人们常会较多地关注“表现出问题”的孩子,如多动症、自闭症,等等,而对于那些表现良好、甚至各方面成绩突出的“好孩子”,却始终被教育界所忽略。  然而,一些心理研究表明,不少人们眼中的“好孩子”存在明显的心理问题:过度压抑,信心缺乏,心境愁闷,易焦虑,自视甚高,不善交往,特别在意自己在别人心中的形象等。湖北省教科院重点课题之一、已持续研究4年的武汉六中“好学生”心理健康教育课题研究显示,人们公认的“好孩子”中,近三成存在心理问题,超过12的学生存在由嫉妒发展成的“敌对情绪”,超过10的人存在强迫症症状。  “一俊遮百丑”,“好孩子”身上的光环影响了我们的判断。当越来越多的“好孩子”与“问题孩子”发生联系时,我们需要回过头来,重新审视他们身上所发生的事情。——编者  研究表明,“父母化的孩子”通常难以发展成为一个独立、自信、社会化的个体,常常伴有一生的孤独感,长大后也很容易出现情绪问题,并且更容易出现酗酒、药物滥用等行为问题,被迫父母化后——他们成了特殊的“问题孩子”。  “小大人”真的快乐吗  小珍今年14岁,父亲是一名普通工人,两年前母亲因病去世,父亲经受不住妻子去世的打击,几乎失去了生活的信心,每日下了班就以酗酒度日,更谈不上对女儿的照顾。而小珍这时竟突然像家里的女主人一样,开始照顾起父亲的生活。她说,妈妈不在了,我一定要照顾好父亲。而父亲也因此获得了生活的唯一慰藉,庆幸自己还有这么一个好女儿。邻里对小珍也是赞美有加,在人们心目中,小珍是个十分懂事的好孩子。  8岁的彬彬是个看起来很老实的孩子,脸上很少有孩子的童真和自在,略微紧缩的眉头和紧握在一起的双手显示出他内心的压抑。彬彬的父母在一年前离婚了,法院把彬彬判给了母亲。彬彬母亲有很好的经济收入,彬彬的日常生活没有任何负担,但是,离婚后的母亲不能平复自己的情绪,对彬彬的父亲充满了记恨,常常拉着彬彬一同哭泣,或者是向彬彬诉说父亲的种种不是。她也十分“庆幸”自己有个贴心的孩子,因为彬彬似乎能够承担倾听和安慰母亲的任务,母亲哭泣,他都守在身边陪着母亲流泪。彬彬妈妈认为:“没想到母子二人关系如此亲密,孩子真是懂得心疼妈妈!”而彬彬则说,看到母亲这么难过,自己不忍再让她担心,很多学校的事情就都不再烦她,有时甚至觉得自己好像是她的“妈妈”。  像小珍和彬彬一样特别懂事的孩子常常被人们赞扬,父母也常会很庆幸孩子竟然有如此好的能力,可以照顾好家庭,也因而让他们承担更多的责任。然而,这些表面看起来很能干,被当作大人对待的孩子,真的不需要我们的担忧吗?  事实上,心理学的研究已经表明,这些“小大人”在人格、认知和情绪等方面均存在着潜在的问题,他们作为一类特殊的“问题儿童”,在心理学界被定义为“父母化的孩子”。  被迫父母化  所谓“父母化的孩子”,即由于父母双方或一方的角色缺失,比如离婚、疾病、死亡等原因,导致其失去应有的角色功能,而孩子则因此而被迫扮演原本父母所应当扮演的角色。同时,家庭中产生了“角色错位”的现象,即孩子承担了家长的角色与责任,亲子间的界线变得模糊和倒置。  在前面的案例中,小珍要照顾父亲的生活起居和情绪,彬彬则反过来成为母亲的安抚者和保护者。在这些家庭中,一个显而易见的事实都被忽视了,那就是他们还是孩子。作为孩子,他们不仅无法得到该有的保护、照顾,反而扮演起了照顾父母的角色,正如彬彬所讲“好像不知道谁是谁的妈妈了”,角色发生了错位。  现代教育较多地关注“表现出问题”的孩子,如多动症、自闭症,等等,而对于父母化的孩子,尽管心理学界对此早有论述,却一直被教育界所忽略。这是由于孩子往往表现良好、显得不需要担忧以外,另一个原因是这种状况在过去并不普遍,或情况并不严重。  上世纪70年代以前,父母化的孩子主要集中在长子或长女的身上,原因主要是家庭物质生活的困难,第一个出生的孩子往往需要帮助照顾弟弟妹妹或承担家庭的经济压力。这一时期的孩子分担父母劳作的现象十分普遍,但是“父母化的孩子”的情况却不如现在严重。原因是,当时的孩子尽管承担许多家庭的压力,但更多是物质上的压力,所做的是一定年龄的孩子能够应对的简单劳动。同时家庭结构大都是稳定的,父母或是大家庭的其他成年人仍然保持着养育者的角色,向孩子提供保护和滋养,孩子也不需要超出自己的心理发展能力,在情感上承担滋养的功能。他们也许需要扮演成年人照顾年幼的弟妹,但仍然可以找到属于自己的“强壮成人”来依赖,因此角色错位的现象并不严重。  而今天的社会情况则不同,较大的生活压力、较高的离婚率,加上独生子女的特殊情况,都使问题变得复杂。离异的父母往往难以承担各自的压力,而孩子就成了他们唯一的慰藉;一些脆弱的单亲父母便将对配偶和生活的不满向孩子宣泄,或者在配偶身上没能获得的满足会通过孩子来补偿,使子女担当上过度的责任,被迫“父母化”。  “孩子不再是孩子”的问题  让孩子承担一定的家务,学会理解父母、照顾父母是值得提倡的,对培养孩子的生活能力、独立性、社会化等方面有一定的好处。然而,一旦孩子和父母之间的界限变得模糊,孩子要充当父母的角色,那就成问题了。  首先,未成年的孩子需要完成许多成长的任务,这些认知、情感、社会化等多方面的素质,需要从父母身上获得滋养才能够形成。通常,在父母称职的时候,孩子就会拥有一种“具有安全感的依附关系”,这使他们敢于进行各种探索,从而获得成长所必需的失败与成功的经验。而“父母化的孩子”没有这样的安全感,他们遇到困难的时候无法找到一个可以依靠的“强壮成人”。同时他们所担负的重责也使他们不能犯错,因而自由地探索受到了约束。他们必须有所顾虑,必须做到完美。这样的结果是,“父母化的孩子”无法获得那些成长所必须的经验。  孩子的另一个成长任务是社会化。在这一阶段,孩子需要学会如何在人际关系中进行付出和给予,这对他们发展成为成功的成年人是至关重要的。而“父母化的孩子”过早地扮演“父母化”的角色,不懂得如何索取和表达自己的需要,大多喜欢发号施令,因此在同龄人的群体中往往不受欢迎。这些孩子被同龄人孤立,因而不能获得平等条件下建立人际关系的经验。这些人际关系上的困难会伴随“父母化的孩子”走进他们未来的生活,包括婚姻。他们总是倾向于表现强壮,喜欢先牺牲自己。而另一方面却难以表达自己的需要和感受,并怨恨别人总是让自己做出牺牲,于是以被动攻击的方式来表达自己的愤怒。  研究表明,“父母化的孩子”通常难以发展成为一个独立、自信、社会化的个体,有伴随一生的孤独感。他们长大后也很容易出现情绪问题,包括孤独、抑郁、空虚、潜在的怨恨感,并且更容易出现酗酒、药物滥用等行为,在未来的家庭中也容易将自己从父母身上习得的关系应用到自己的孩子身上,或是把自己年少时期的怨恨发泄到孩子身上,从而容易使自己的孩子也“父母化”。  随着单亲家庭及假单亲家庭的增多,“父母化的孩子”的问题需要引起更多关注。心理教育不仅要关注“不良”的儿童,对于过于“良好”的孩子,也要引起足够的重视。成年人可能由于生活的打击而发生无力、怨恨等情绪,此时不要忽视孩子的需要或拒绝承认作为父母的职责,也不要在孩子身上寻找生活的补偿,更不要向孩子宣泄对配偶的不满。而一旦发现“父母化的孩子”,教育工作者应及时对其父母进行心理干预,同时社会也应该承担职责,及时为孩子提供“强壮成人”的角色,以便孩子度过关键的发展期。(广东东方心理分析研究中心 陈侃)  《中国教育报》2006年8月20日第4版

英国内政部16日发表报告说,2006年来英国各大专院校求学的外国留学生达到了15.7万名,比2005年增加1.8万名。

实行两种教育制度、两种劳动制度,是使学校制度与劳动制度相结合。另外,还要使工业劳动制度与农业劳动制度相结合,就是实行亦工亦农制度。我们现在只有一种劳动制度,固定工,有劳动保险,招来了不能退,要退很困难。以后,我看劳动制度不要只是一种,要尽量用临时工、合同工。这种临时工、合同工,也是正式工。有些工厂,历来就是季节性生产的工厂。例如糖厂、烟厂、榨油厂、碾米厂、面粉厂、造纸厂,就是用季节性的工人,有工作就来,没有工作就回家。过去上海、无锡那些地方都是这样。我们在革命取得胜利之后,反而把这些季节工改成固定工、常年工。这件事情做得真是蠢呀!

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  刘雅欣(音)承认自己的期望值不高。这个来自中国内蒙古女孩前不久刚到北京,参加为期3个月的幼师培训课程。刘雅欣把姐姐视为自己的偶像,作为“村里最成功的学生”,她姐姐正在抓紧准备考大学。但意想不到的变化出现了:姐姐给刘雅欣打来电话,说现在轮到她羡慕刘雅欣了,因为妹妹的就业前景比她光明得多。

据新华社上海8月29日电(记者 叶锋)9月1日,上海松江大学城数万学生开学当天,将同时迎来北京残奥会火炬的光临。

负责技术的周乐是工科学生,她在“挑战杯”团队中第一次接触到财务和市场知识,“我觉得学到的都是新知识,平时没有机会接触,以前对创业要怎么做完全不了解。”周乐觉得有了这次“挑战杯”的参赛经验,在将来的工作应该会更快地适应社会。

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歌唱家廖昌永认为,“艺考”火热不一定是坏现象。这说明现在不再是“学好数理化,走遍天下都不怕”的时代,年轻人在职业道路上有了更多的选择。

任溶溶是我国著名的儿童诗人,翻译家。许多国外儿童文学名著的翻译就出自他的手笔。虽然《没头脑和不高兴》这篇很热闹很有趣的童话,很受孩子们的喜爱,但是任溶溶的儿童诗的贡献是世界性的。他的儿童诗如《妈妈为什么不去开会》《我牙,牙,牙疼》《我家的特大新闻》《我是一个可大可小的人》等,自然、亲切、风趣、幽默,符合儿童的心理和儿童的客观实际,富有童趣。任溶溶自言自己最喜欢的也是儿童诗。(安武林)

谢京表示,以我国目前的财政能力完全可以承担给每名小学生免费提供一本《新华字典》,她建议,根据地方财力状况的不同,先期免费提供全国每名农村小学生一本《新华字典》,并逐步扩大到全国小学生;在条件成熟时,继续扩大免费工具书提供种类和对象范围。  

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在人才市场组织的调查问卷中,只有60的人认为了解自己的职业兴趣和能力专长,而另外的40则表示不清楚,其中超过60的学生表示择业意识是从大学的后两年才开始形成的。


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