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时间:2018-09-11   来源:广州金博宝芝林    点击:341次

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而相反,他们的节约意识十分淡薄、浪费现象严重。据调查,每个大学生每月用于交际(恋爱)的花费,300元左右的占40.6%,300元以上的占55.1%。每逢自己生日或是好友生日,有57.5%的学生会请同寝室的人或朋友吃饭,35%的学生选择送礼物,7.5%的学生点歌送祝福。

澳洲移民局正式决定从今年9月1日起实施一般技术移民新政策。这些新政主要有哪些变化?它与旧的政策有什么不同?移民专家认为,澳大利亚一般技术移民新政看似提高了门槛,其实有利于留学生。

京都大学是继东京大学之后成立的日本第二所国立大学。1892年,23位国会议员在向国会提出的一个议案中提出,日本仅有一所东京国立大学,缺乏竞争,对办学和学生的培养都不利,建议在当时的西京-京都建一所大学,1897年议案被通过,大学得以诞生,当时定名为京都帝国大学。初建时整个大学只有一个理工科分科大学,共有6个专业21个讲座,学生不到500人,木下广次为首任校长。数年之后,又增设了法科、医科、文科等3所分科大学,这时全校已有5个分科大学。4年后新的大学令颁布,分科大学改名为学部。法学部原有的法律学和经济学分家,同时上升为学部。经过数年的努力,农学部和一些研究机构相继成立,学校规模有了很大的发展,学生人数成倍增加,京都第三高中并入后,以此为基础成立了人文学部,后发展成为今天的教养学部。战后,按照新的教育法,全部实行新制,削去帝国大学中的“帝国”二字,清除军国主义对京都大学的破坏和影响,包括实行男女共学,清理教师队伍,废除一些不合时宜的讲座,增设教育学部、药学部和一些研究所,研究生的教育得到了长足发展,对外开放门户。这样,京都大学就成了在日本仅次于东京大学的学科齐全、规模宏大的国立综合大学。   据1990年5月统计,京都大学的在校生中,本科生13,056人,其中女生1,629人;研究生中,读博士课程1,799人,硕士课程2,283人;另外还有附属电子医学技术短期大学学生562人。到1987年5月止,京都大学授予各种类型的博士学位19,663人。同期,全校共有教职员工5,433人,包括校长1人,职员2,833人,教授700人,副教授678人,讲师152人,助教1,059人。  京都大学除了宇治校区(理科一些研究机构设在这里)位于离校本部15公里外的宇治市外,其它的几个校区基本连在一起,从北到南的4个校区是:北校园,包含部分研究所、中心、理学部、农学部等机构;西校园,本部校区、人文科学各学部、工学部、以及学校行政机构;南校园,包含教养学部、医学部以及它们的研究设施、药学部和医院。全校共有55个图书分馆,几乎每个学部及研究所均有自己的图书室。1990年全校总藏书量为4,857,357册,仅1989年一年用于购置图书期刊的经费就达13亿日元,包括定购3,000种杂志和27,370册新书以及其他的情报信息资料。全校图书馆建设先后经过四次革新新,新图书馆于1984年建成,共有面积14,000平方米,存书250,759册;存期刊3,800种(其中西文1,800种)。此外,还有珍、希本图书5万多册,其中包括39种170册国家指定的重要文物图书。全部资料对外开放,并不时举办展览。仅1985-1987年就公开展出过7次。京都大学建成了遍布整个校园并与国内外大学接通而能随时互换信息的高速情报通讯综合网络系统,这在日本大学中还属首家。下一阶段的目标将是实现会议电视化。  京都大学是一所国立大学,基本上由国家拨款,办学经费充足,自创收入亦很可观。在1989-1990年度,共支出798多亿日元,其中用于人员支出近419多亿日元,用于设备材料等支出近380亿日元。学校各项收入来源有:大学医院服务146亿元;学生学费收入56亿多日元;其他收入33亿日元。另外还有科学研究补助费43亿多日元。  京都大学实行校长、学部长负责制和评议会、教授会参政相互结合的管理运行体制。学部长(与之同级的还有研究所长、教养学部长、图书馆长、中心主任、行政机关部局长)以及各学部的教授会成员都由所在单位的教职工从教授中选出,他们还可出任学校有关委员会成员,如评议会等。各学部及相关机构的教学、研究、行政事务由学部长会同教授会共同管理,以学校的有关法律规章为据,他们可以独立地开展工作。学校的领导机构有下面几部分:校长,学校法人代表,由各学部的教授会选举产生,任期4年,连任累计最多不超过6年,主要通过下属的行政辅助机构及各部局长会议,对学校进行行政管理。京大的校长已历21届,现任校长为西岛安则。评议会由各学部长、研究所长等及各部的两名教授代表组成,会长由校长兼任。主要任务是审议学校财政预算,制定大政方针、规章制度,讨论院系设置,教学科研和对外交流等学校重大办学事务。研究生院审议会,有学部长、研究所长、部分中心主任、各研究科主任等组成,审议全校研究生教育中有关重大事项。此外还有专门委员会即某方面的工作委员会,如学生部、国际交流、基础教育、保健等。  京都大学自古以来就有独立自主办学的优良传统,建校初始,当时的文部大臣和京都大学的首任校长木下广次就强调京都大学一定要办出自己的特色。要“比东大更尊重学生的独立自主精神”。1913年,抗议校长独断专行的“柳泽事件”,导致了校长选举制度的产生;1928年,法学部泷川教授被解雇引起全校沸腾,抗议军国主义践踏民主和对爱国教师的迫害。为了探求真理就要争取自由研究的权利,同样也只有有了这种权利才能保证自由学风的实行。有的京大学生说:“在这里学习有种自由感,校方在学习和生活上从不施加过多的压力,有志者致学,无志者尽兴,各听其便,互不干扰。”因此,日本国内就有一种流行的说法:“想读书就去京大。”国外学生去京大学习也比到其他大学容易得多。  这种学风体现在教学上就是弹性的管理原则,全校实行选课制,这个制度是法学部在20年前创设的。据此学生可以打破学年的界限,只要取得规定的学分就可以毕业,且取得学分不一定要经过考试,撰写论文报告亦可取得学分。以理学部为例,在两年的专业课程的学习中,由学生自己选择最适合的专业基础课程组合学习,然后再确定重点专业方向。专业基础课程组合分为数学类、物理类、化学类、生物类四大块,由学生任选一块。两年专业课程组合分下列四种类型搭配:自然科学展望、共同基础学科、专业基础、专业课。对外来的留学生、本科生实行自由转学和互换学分的制度。  自由的学习气氛和严谨的学风并不矛盾,学校始终认为:学习是自愿自觉的行动,要靠自己的责任感和不懈的努力,京大的特色就是要培养具有独立思考和判断能力的人。因而在这种学术氛围里用不着担心这种“过分”的弹性会导致放任自流。事实上,在京大要想拿到学位要比其他学校(包括东大)困难得多。  同时,京都大学位于日本历代的古都,有着悠久的日本传统历史和文化;远离首都的政治中心和繁华的大城市,为学者准备了潜心治学的理想场所;优美的校园自然环境;京都人那种“优哉游哉”的生活方式,这些独特的学术环境与京都大学成果累累、人才荟萃都是分不开的。  实行对外开放,重视国际交流,亦是京都大学在国际上知名度不断提高的一个重要原因。京都大学每年要派出近百名研究生出国学习。至于教员出国研究、调查、讲学、参加国际会议等活动则更多,每年超过1500人次。学校鼓励以个人、系、专业、研究等多种形式对外交流和开展合作,包括邀请国外学者携带课题来京大进行长期或短期合作研究。到1990年5月止,京都大学已接收来自世界55个国家和地区的764名留学生、600名访问学者和研究人员,并同我国的西北大学、武汉大学、北京大学等校签订了校际交流协议。

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北京考试报讯(记者徐凡)记者从北京化工大学了解到,该校推荐免试生申请人要于9月底前将材料直接寄送至所申请学院的研究生秘书处,直博生申请人于9月底前将材料直接寄送至研招办。

今年秋季学期开学之初,广西南宁、柳州等地不少小学取消校内午托,引发校外“民间午托”井喷涌现。由于这一行业监管空白,记者调查发现大部分“民间午托”班散落居民区,缺乏卫生、消防资质,安全隐患重重。与此同时,由于部分家长中午无暇接送孩子等原因,使得午托市场需求强劲。如何有效规范管理“民间午托”市场,成为不少学生家长强烈期盼解决的问题。

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台湾中华大学从1999年开始实施创新教育。大一大二学生需接受一些创新必修课程的学习。大三和大四的学生需要完成一个团队项目,并且项目本身必须要有足够的创意。为此,台湾中华大学于1999年8月成立了创新创意中心,专门用来提供创造性的教学、讲座、举办创意挑战赛、国际创新论坛和精英学生训练营等。台湾中华大学还建立了培养创新能力的教师训练营,每学期末学校会在各个部门挑选一到两名老师参加此训练营。训练营的培训课程包括设计创意的训练、发明的原则和如何解决处理问题等。在过去几年中,台湾中华大学的老师和学生赢得了众多的技术创新大奖。如今,在台湾的高等教育机构中,中华大学已经表现出作为领先者的庞大实力。

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  新华网消息据香港文汇报报道,行政人员工商管理硕士(EMBA)课程深受各地企业高层欢迎,而国际排名成为衡量有关课程的主要指标之一。英国《金融时报》19日公布2009年全球最佳EMBA课程排名榜,科技大学与美国西北大学凯洛格(Kellogg)管理学院合办的EMBA课程,继2007年后再列全球第一,连续5年位列全球首3名,超越世界知名学府;有关课程毕业生年薪达269万港元,更是连续3年获全球第一。至于去年排第11位的中文大学EMBA课程,今年则下跌至19位。

仇雨临:后续的工作还有很多。首先要有大学生医保的实施细则,包括个人缴费标准、财政补助标准、基金管理方式、医保基金支付范围、医保待遇水平、就医方式、医疗服务管理等。其次,还要考虑目前大学生的就医方式与新制度的衔接办法,如校医院在大学生参加居民医保后发挥什么样的作用,是否承担目前居民医保中社区医疗机构的职能?再其次,医保基金在支付医疗费用时,仍有起付线、封顶线的规定,即起付线以下、封顶线以上部分的医疗费用要由个人承担。因此,学校还应鼓励有条件的大学生参加商业医疗保险,分担基本医疗保险不予报销的费用,提高医保待遇。■本报记者张晨

“教育是综合国力的核心——这是一个新的概括”   顾海良:这样的语言充分感情,充满激情,也就在这次“两会”中出现了,这个提法说明我们总理多年对教育非常重视,这次在政府工作报告中,我们可以看到总理从这个新的高度来理解、来推动教育发展,把教育优先发展的战略作了新部署。他谈教育部分的开头就对教育的优先发展的问题做了一个新的、更高的阐述。总理一开始特到教育、科技和人才是国家强盛,民族振兴的基石,加上一句话也是综合国力的核心。这个提法是这次总理一个新的概括,同时也提出了强国必须强教,只有一流人才,才能建设一流国家。从国家的发展,民族的振兴,社会的进步的高度对我们的教育战略做了新的阐述,这个也是新的特点。  主持人:胡代表,总理在政府工作报告中关于教育的最后部分说的特别的感性,您的感受是怎么样的呢?  胡树祥:我的感受和顾代表的感受是一样的,我还可以提供一个具体的资料来说明这一点。我查阅了一下,2008年温家宝总理在本届政府刚刚就任时候的政府工作报告,谈到了2008年一共有九项工作任务,而关于教育的问题,更是在第六项关于社会建设,着力保障民生中才谈到,到了09年的政府工作报告,仍然把它放在第六项,去年一共是谈了七项任务,而是在第六项大力发展社会事业,着力保障和改善民生当中谈到的教育优先发展相关的问题。2010年的政府工作报告,一共是八大任务,在第四项就谈到了教育工作,而且标题就是全面实施科教兴国战略和人才强国战略,从把它在民生当中的一个部分来谈和把它当做国家战略来谈,这本身就表明了党和国家对教育发展地位的重视,真正的把它提高到了战略的高度,所以我完全同意顾代表的看法。  主持人:今年总理所说的关于教育的五项任务,第一推进教育改革,在规划纲要中也提出谈到把改革作为教育发展的强大动力。政府工作报告说回来提到了很多的具体内容,包括办学、教学内容、教育方法等,如何理解政府工作报告当中提到的这些改革呢?  顾海良:他有一句非常重要的话,就是要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要,以此作为部署工作的出发点,正因为这样把规划纲要中的20字工作方针中关于改革和创新的问题,作为整个2010年教育工作的领头重要思想,不仅是一个工作的部署,也是需要我们教育思想观念转变和创新的过程。只有在思想观念上创新,只有在改革中间步子迈得更大一些,我们后面的各项措施才可以得以实施。  主持人:政府工作报告提到的这几项改革,比如说人才培养,办学体制,教育方法等,在规划纲要中也有所涉及。我们怎么看待2010年关于政府工作报告当中的具体安排,未来十年我们也有这样的具体安排,关于具体的时间怎么考量呢?  顾海良:具体安排包括体制改革人才培养等等,是这2010年到2020年规划纲要十年要做的事情,但是2010年是规划纲要的起步之年,它有一些奠基性的工作需要做。所以改革从何入手,改革从何时作为起点是抓得比较准,比如说教育体制的问题,教育改革中一些机制的问题,人才培养的问题等,这些都是十年改革的长期任务,但是今年能找到改革的切入点,找到改革的奠基性的工作非常重要。这里面主要讲了体制机制重大的内容,也是规划纲要中重要的工作,在2010年可以做的,而且是能够做的,对今后工作发展能够起到推动作用的内容。

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“我觉得大学生村官能不能赢得村干部和老百姓的信任,不在于你的大学生的身份,而是你有没有维护他们的权益、解决他们的问题。”谈起几个月来当村官的体会,增江街联益村村支书助理曾旋兵和潘春梅感同身受。上任没多久,他已经协助村干部成功处理了几起征地纠纷,眼下他正在筹办一个“农贸网”,希望能通过这个网络平台把联益村丰富的特色农产品推介出去。


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