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  2、对在面试资格审查过程中发现的不符合报考条件者,将被取消面试资格,或因考生弃权造成的该职位参加面试人数缺失,按照笔试成绩由高到低依次递补。  三、特殊岗位体能测试和心理测试  1、人民警察体能测试项目和标准  男子组  10米X4往返跑--25岁以下12“2,25岁以上13”1;  1000米跑--25岁以下4‘05“,25岁以上4’25”;  立定跳远--25岁以下2.2米,25岁以上2.0米;  引体向上--25岁10个,25岁以上8个。  特殊岗位体能测试和心理测试  女子组  10米X4往返跑--25岁以下13“2(含)以下,25岁以上14”0(含)以下;  800米跑----25岁以下4‘00“(含)以下,25岁以上4’20”(含)以下;  立定跳远----25岁以下1.5米(含)以上,25岁以上1.4米(含)以上;  仰卧起坐--25岁以下23个(限1分钟),25岁以上45个(不限时)  特殊岗位体能测试和心理测试、心理测试:问卷、图形、场景  四、面试  (1)考生面试报到时须提供身份证、学生证(工作证)原件、公共科目准考证主证、一寸彩色证件照4张、所在学校盖章的报名推荐表或所在单位出具的同意报考的证明、考生报名登记表,报考职位有生源地要求的应提供户口本原件,缺少上述证件者,原则上不得参加面试。  (2)对于不符合职位要求的考生,一经发现,即取消面试资格;对于缺乏诚信度,提供虚假资料的考生,取消录用资格,已经录用的予以辞退。  (3)面试只进行一次,请各考生准时参加。未按规定的时间、地点参加面试者,视为自动放弃面试及录用资格。  五、体检  (一)按照《公务员录用体检通用标准(试行)》要求组织体检。体检在面试点当地三级甲等以上综合医院进行。体检费用一般由考生负责。  (二)在体检过程中,弄虚作假或者隐瞒真实情况,致使体检结果失真,取消其录用资格,已经录用的予以辞退。  (三)如报考人员因体检不合格造成的空缺,按空缺进行递补  六、考察  对体检合格人员,根据拟录用职位要求,由招考部门按照德才兼备的标准,采取多种形式,全面了解被考察对象的思想政治素质、能力素质、遵纪守法情况、道德品质修养、人际沟通能力、心理调适能力、日常学习工作情况、身份状况以及需要回避的情况等,并全面、客观、公正地确定被考察对象的考察结果。  七、公示  经体检、考察合格,拟录用为国家公务员的,在人事部或省地市人事考试网站上进行公示。公示期期限为7天(不含节假日),举报者须实事求是地反映问题,并提供必要的调查线索和联系方式,否则不予受理。  八、备案  公示期满后,没有反应问题或有反映问题但不影响录用的,办理备案手续;对反映有严重问题并查有实据的,不予备案;对反映有严重问题,但一时难以查实或难以否定的,暂缓备案,待查清后再决定是否备案。  九、录用  人事部门对拟录用人员办理完审批手续后,用人单位将与考生签订三方协议(各用人单位、学校、学生)或办理调动手续。  十、报到  新录用人员需在协议规定时间内报到。报到时须提供材料:①新录用高校毕业生提交毕业证(学位证)、英语及专业资格证书、报到证、户口迁移证、党团关系介绍信、照片。②社会在职人员提交毕业证(学位证)、户口本、调任函、原工作单位介绍信、工作鉴定、工资转调证明、党团关系介绍信、婚育证明、照片。  十一、试用期  新录用人员,试用期为一年。试用期间,发给试用期工资。试用期满考核合格的,方可正式任命职务,并根据确定的职务和级别确定其工资;不合格的,取消录用资格。新录用人员,应按规定参加培训。  来源 金路公务员

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本报讯(记者程墨实习生罗曼)作为湖北省2008年农村教师素质提高工程暑期培训的系列内容之一,7月13日,来自湖北各地的2000余名农村中小学校长,在省委礼堂听取了省教育厅厅长路钢的专题报告。

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  20世纪90年代末,甘肃省第一所独立学院——西北师范大学知行学院诞生了。截至目前,全省共有5所独立学院,占全省具有独立颁发学历资格证书民办高等教育机构的5/6。民办高校在满足广大人民群众对高教资源的多样化需求、推动高等教育更好地适应经济与社会的发展等方面发挥着不可替代的作用。  问题剖析  尽管独立学院在甘肃省高等教育事业发展中发挥着相当重要的作用,但与全国其他发展较快、较好的省市相比,仍然存在着很多问题。  观念——影响独立学院发展的首要问题。一是教育行政管理部门对独立学院还存在模糊认识,从而导致政策落实不到位,支持幅度和力度不够。二是社会各界对独立学院本身的歧视。三是社会对民办高校学生不公正的认识。  资金——制约独立学院发展的瓶颈。据调查,甘肃省独立学院的合作者对学院提供的资金不足,有些只是意向性的。独立学院对学费的依赖性较大,主要采取“以学养校”的经营模式。  师资——困扰独立学院发展的关键。一是专职教师比例过低,基本是由专职教师和兼职教师组成。二是教师年龄结构不合理。三是学历结构问题。四是用人制度不完善,缺乏严格的人事聘用制度。  特色——影响独立学院创新的根本问题。目前甘肃省的独立学院不论在专业设置,还是在学校管理方面仍然只是简单地重复公办院校的传统模式,陈旧有余,创新不足,特色化不明显。特别是在专业设置方面存在严重的重复现象。  发展对策  ——政府转变观念,加强对独立学院的管理与扶持。从教育的基本职能看,不管是独立学院,还是公办高校,都承担着培养人才、科学研究和服务社会的三大职能。因此,政府应当平等地对独立学院加强管理并加大扶持力度。  (1)多渠道筹措资金,设立独立学院教育发展专用基金。政府应根据权威教育评估机构对独立学院的评估结果和办学规模,制定相关标准和资助办法,利用专用基金对他们进行资助,促进优秀的独立学院更好地发展。  (2)提供并落实切实可行的优惠政策,在银行贷款、土地征用、基础设施使用等方面给予支持,适当减免税收。  (3)成立独立学院管理委员会,具体行使如下职能:  第一,单独成立独立学院教师职称评定委员会,或者委托已有的高校教师职称评定委员会,负责对独立学院教师进行职称评定。这是稳定教师队伍的重要保障。  第二,负责与银行和学院联系,制定还贷政策和诚信制度,为学生申请助学贷款;设立助学基金,为品学兼优的学生提供奖学金,为生活困难的学生提供助学金。  第三,成立教材编写委员会,负责编写适合于独立学院学生特点的优质教材。  第四,对招生、教育教学、资金使用过程进行监督管理;配合教育部即将启动的独立学院教育工作水平评估工作,引导学院的办学行为,提高教育教学质量。  ——申办高校充分利用其优质教育资源,加大对独立学院的支持和监管。独立学院是申办高校和社会力量共同架起的平台,申办高校只有对独立学院加强管理和支持,才能促进其壮大和发展,实现独立学院和申办高校的双赢。  ——创造品牌,突出特色,提高知名度。专业设置一方面要以当地高校的优势专业和品牌专业为依托,另一方面又必须创新,不能重复设置。要正确处理依托与创新的关系,只有对高校品牌专业进行开发,“孵化”出既依托于高校品牌专业,又不同于高校品牌专业的特色专业,毕业生才能占领市场,得到社会的认可。  《中国教育报》2006年4月14日第7版

这种为国家做大事的精神,同时也支撑四代植物学家走过了半个世纪艰辛而寂寞的科研路程。连续空缺两年、在过去10年中共空缺7次的国家自然科学奖一等奖,今年颁发给了历时50年完成的《中国植物志》。四代科学家历尽千辛万苦,就是为“摸清我们自己的家底”,让“中国植物学界能够站起来”。也正是有了这种为国家做大事的精神,四代科学家才能够淡泊名利,不在乎职称与待遇,不追求SCI与奖励,最终铸成旷世巨著。

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