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昨日(23日),福建省教育厅公布福建省普通高中新课程实验后普通高校招生考试综合改革方案(征求意见稿)。2009年,福建省的高考将“变脸”,考生有望在高考时选做部分题目;将探索以高考成绩为主的多元录取体制,将应届考生的高中学业基础会考成绩、综合素质评价材料提供给高校,作为录取新生的参考。

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本报贵阳8月9日电 (记者龚金星、汪志球)8月8日,首届“中国—东盟教育部长圆桌会议”暨第三届“中国—东盟教育交流周”圆满完成各项议程,在贵阳顺利结束。

看到老毕业证,不要只有羡慕,也不要只有怀旧,要做的是让教育回归人的本真,回归到教授治校,教师以教为主,实现教学相长。(王玉初)

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马汪村是平明镇最大的一个行政村,人口5000余人,土地肥沃,人均耕地2亩多。“饿不着,也发不了财”,孙承英告诉记者,小富即安的意识在村民的脑袋里根深蒂固。

对于学业水平考仅公布等第不公布分数的做法,不少家长提出异议。有家长说,我们知道高中学业水平考与高考性质、功能不同。前者是水平考试,目的是检验学生高中阶段有关学科的学业目标是否实现、基础知识掌握是否合格等;而后者是选拔性考试,目的是衡量学生是否达到高等学校的选拔要求。正因为学业考不是选拔考,学生和家长都不会“分分计较”,在公布等第的同时公布考分又何妨?“学业水平考同一等第分数跨度比较大,在公布等第的同时告知具体分数,学生对自己所处的方位就会有更精确的了解,对他的成长只有利没有弊。”

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常委们认为,开展深入学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是贯彻落实党的十七大提出的继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐要求的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,是顺应人民新期待、保持党同人民群众血肉联系的重要步骤。要站在用中国特色社会主义理论体系武装全党、深入贯彻落实科学发展观的战略高度,深化对开展学习实践活动重大意义的认识,使广大党员、干部真正理解和领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,立足本地实际,加强理论指导,为实现经济社会发展目标奠定坚实思想基础;要站在适应国际国内形势深刻变化、促进经济社会又好又快发展的战略高度,深化对开展学习实践活动重大意义的认识,发挥自身优势,抓住发展机遇,找准发展定位,破解发展难题,努力推动经济社会又好又快发展;要站在以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程、巩固党的执政基础的战略高度,深化对开展学习实践活动重大意义的认识,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,引导广大党员、干部特别是领导干部始终坚持立党为公、执政为民,始终坚持以人为本,进一步加强党的执政能力建设和先进性建设,保持党同人民群众的血肉联系。


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