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这所学校的语文老师王凯,对强迫学生订阅的教辅书颇有微词,“我们对这种强迫学生家长订阅的教辅书也非常有意见,学生们订阅了教辅,我们的工作量增加了,上课要讲,下课还要布置作业,而且还要批改,极大地增加了我们的工作量,更何况有一些教辅书粗制滥造,内容与教科书不同步。但上级教育管理部门安排的订阅任务,我们也没办法不完成。”

中新社曼谷9月3日电(记者顾时宏)泰国朱拉隆功大学孔子学院与曼谷吉拉达学校孔子课堂的师生们2日在曼谷举行首次汉语学习交流联谊,热论汉语作为泰国高考外语考试科目的相关政策,分享学习经验和备考宝典。

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有人可能觉得这是孩子们一时的兴致,也有家长对此表示支持,认为孩子早点掌握打扮的本领也是好事。但有的家长开始担心,自己的孩子是不是太早熟了?在他们眼里,这样的孩子就好像是纳博科夫笔下的“洛莉塔”一样让人不放心。

用脑,即用思想、用正确的教育理念指导自己的教育教学活动,这是区别合格教师与教书匠的一个重要标准。按理说,今天的教师都有相当的学历,如果仅仅是传授知识,每位老师都能够胜任。但受教育者、教育环境、教育内容都是在不断发展变化的,无论多么优秀的教师,如果在教育观念、教育手段等方面以不变应万变,结果不是误人子弟,就是被自己的教育对象炒了鱿鱼——因为教育形势的发展是不允许它的执行者观念滞后的。我个人的观点是,作为一名专职从事教育工作的老师,既然担负着塑造人类灵魂的崇高责任,就应该有与时俱进的、正确的教育理论和教育观念,而要想不让自己的教育思想老化、教育观念过时、教育手段落伍,最有效的办法和最佳途径,就是要不断学习。

1997年3月20日成立起,十几年来以“立足校园,放眼社会,倡导环境保护、节约资源、提倡可持续发展”为宗旨,以“从自己做起,从身边小事做起,以自己的行为感染他人”的信条,为环保事业做着力所能及的事情。

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2008年5月30日,30名汶川大地震伤员进入泰州进行康复治疗,护理学院的学生立刻提出组织志愿者前往伤员所在的泰州市人民医院进行志愿护理,大爱之心瞬间凝聚,几百名护理专业学生报名参加,在她们之间最终筛选出30名志愿者来到人民医院银杏病房进行护理,80多个日夜陪在伤员身边,伤员们醒来第一眼看到的是充满青春的笑脸,病痛时喃喃呼唤的是“红袖套”的名字,她们用稚嫩的肩膀担起了大爱,担起了责任。

  今年湖北省共有53.3万各类考生参加高考,其中28.3万考生幸运地成为“准大学生”。他们的暑期生活是怎样度过的?记者随机调查了20名武汉高考学生的暑期生活。  刚刚考入武汉某大学的李同学这些日子主要的活动就是玩电脑游戏、上网、看光碟。他的同班同学小刘也是十足的电视迷,她一口气向朋友借了六七套日剧、韩剧DVD碟片和很多欧美大片,每天要看10到12个小时。像他们这样安排生活的“准大学生”不在少数。华中师范大学一附中一位高三班主任告诉笔者,这类现象在每年的毕业班学生中都很普遍,收到通知书以后适时调整心态和学习的考生寥寥无几。  7月下旬,湖北省某公安局摧毁了一个少年敲诈团伙,6名团伙成员被警方依法拘留。然而,令人痛心的是其中3名成员竟是“准大学生”,他们中有两人考分达到“三本”线,1人考分达到“二本”线。  老师:应补补“生活课”  记者采访武汉市水果湖高中三年级几名班主任时,他们恳切地指出,“准大学生”最好补一补“生活”课,以免到时措手不及。  这几位教师认为,当前,中学阶段的教育普遍忽视了与大学的衔接,过分强调升学率使很多“准大学生”感到茫然,许多学生对即将到来的大学生活没有明确的规划。随着大学录取通知书的陆续发放,吃下“定心丸”的学生从此摆脱了高考的压力,开始好好放松身心,不少人此时处于漫无目标的“真空”状态。一些学生因为过度玩乐而荒废学业,结果开学后因不适应新环境而导致各种学习或生活问题。家长此时也给孩子大开放松的“绿灯”。其实,大学生活并不是一些人想象中的那样无压力,那种“苦高中,玩大学”的观念应改一改。这些教师建议,“准大学生”首先要学会做家务。其次,掌握一门专长。高中时,学生可能忙于学习,忽视了业余爱好的培养。大学里人才济济,有一技之长才可能有更好的发展。  专家:“真空期”要学会“预热”  这个月,武汉市有部分“准大学生”报了吉他、现代舞、健身操、游泳等学习班,用他们的话来说,这是为以后融入大学生活筹集“资本”。  对“准大学生”的“预热”行动,专家指出,为大学生活作好各项准备,值得提倡,这也反映出他们的竞争意识正在增强。但“预热”也要讲究方法,如果只是盲目效仿流行热潮就未必合适。  湖北省青少年健康中心副教授汪海燕认为,“准大学生”有三方面特别需要“预热”:一是心理“预热”,大学生活不再是学业这条单一的主线,而是由学习、生活和社会实践等多方面组成的,“准大学生”要在心理上提前转变观念;二是校园环境“预热”,可以利用假期时间到自己将就读的学校去逛逛看看,提前感受校园氛围;三是理想“预热”,很多考生考上大学后就没有了理想目标,结果到大学不进反退,因此要提前给自己定一个目标,为崭新的大学生活作充分准备。  社会:创造氛围合理引导  虽是“准大学生”,但其思想行为依然需要社会各界的引导。汪海燕告诫家长,要正确合理地引导孩子,以交流、沟通、鼓励代替说教、放纵、训斥,抽出时间和孩子出去走走,也可将自身的工作、生活经验讲给孩子听,让学生对大学、社会有一个粗略的认识。社会要为“准大学生”创造良好的学习生活环境,如管理监督好网吧环境,为贫困“准大学生”提供帮助等。  可喜的是,武汉市多家单位正积极提供助学岗位,贫困生可通过自己在该单位的劳动获得一定的报酬,为继续求学积蓄一定的资金。部分大学也适时地给“准大学生”们加压,使其觉得有事可做。比如,南开大学通过录取通知书给新生布置作业,要求新生不要虚度这个“没有作业的暑期”,要积极参加社会实践,在开学报到的时候,交上一份义工工作报告或职位实践报告,此举堪称教育的“破冰之旅”。  《中国教育报》2006年8月10日第2版

本报讯(记者路艳霞)在根据《月食》改编的电影火爆全球银幕之际,斯蒂芬妮梅尔的畅销力作“暮光之城”系列的最新一部《布里坦纳第二次短暂生命》也于日前全球同步推出,该书中文简体字版7月12日在京首发。

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玉树州职业技术学校也让千里之外的北京国际职业教育学校的师生们时刻牵挂着。作为玉树职业技术学校的牵手姊妹校,北京国际职业教育学校首先积极响应本报发出的倡议。校长王越表示,目前正密切关注着玉树职业技术学校的情况,如有需要,该校将及时提供接收受灾学生、提供教师培训、提供师资力量和教学设备等援助。据悉,北京国际职业学校响应本报倡议所捐的7万余元善款已经汇到玉树职业技术学校。陈庆表示,这笔善款将全部用于改善学生学习条件,并借本报向关心灾区的好心人表示衷心的感谢。他坚信,灾区人民会尽快恢复到正常的工作和学习中去。

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7年前,武汉实验外语学校还是一所没有多大影响的学校。80%的教师是年轻教师,工作虽然主动、热情,但因正当青春年华,休闲、恋爱、结婚是他们生活中的另一个重心,无暇读书就成了他们拒绝读书的最好借口。他们对自己作为一个教书者却不读书的现象习以为常。教师的专业素养、学校的质量、声誉可想而知。校长黄敏一上任就提出:“学校要发展,教师首先要发展;教师的发展取决于教师的专业化程度。要做教书人,先做读书人。”她用铿锵的语气,点燃了学校的书香工程,并出台了一系列相关政策。

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