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受益于这种人才培养模式的不仅仅是学生,很多老师也从企业和学校合作培养“双师型”教师这种举措中获益不少。该校药物制剂技术专业的董老师说:“我们这个专业要求老师既要有过硬的理论知识,又要全面地了解医药生产企业的生产、开发、工艺工程设计、经营、管理以及质量检测等方面的工作流程和特点,如果连我们老师都不了解,上课纯理论化、形式化,那就很枯燥,学生缺乏实践动手的能力,就业肯定成问题。学校与企业合作,是最好的选择,双方一旦合作,这些问题都迎刃而解了”。

只要心中有梦,它就一定可以转变为现实。自小我就希望能在环境优越的学校中读书,可是没有;为了实现少年时的梦,我把办企业赚来的钱办了学校,希望后代能实现他们的梦。——徐娣珍  43年前,徐娣珍出生在浙江省慈溪市一个普通的农家。十几岁了,她还从来没穿过一件新衣服。为养家糊口,她跟着父亲走进了一家条件异常艰苦的村办石棉厂。经过多年打拼,徐娣珍,一个高小毕业的农家女子,终于成为国内生产成品摩托车的慈吉集团的总裁,成为慈吉教育集团的董事长,她演绎了在改革开放的年代,在慈溪这块土地上创业的神话。  新理念打造“教育航母”  书读得太少是徐娣珍一生最大的遗憾,企业办大了,她要让自己的梦在下一代身上实现,她决心为农村的教育事业作出自己的贡献——延续她少年时代的梦。`徐娣珍是个说干就干的人。经过9个月的奔波,1999年9月1日,一个征地25亩、投资4500万元的慈吉幼儿园正式开学了。在那次幼儿园开园仪式上,徐娣珍给慈吉幼儿园的定位是:国内知名、浙江一流、慈溪第一。  这是一所寄宿制、全日制托幼一体化的现代化幼儿园:按照新理念设计的教学区拥有宽敞明亮的标准教室、电脑室、美术室、科学探索室、舞蹈房等;生活区设有洗衣房、室内游泳池等;活动区设有健身中心、才艺小天地、海陆空大世界等设施。此外,还拥有一支过硬的师资队伍。目前,700余名幼儿在开放式的教学环境中接受良好的学前教育。  在有关专家的指导下,徐娣珍不断完善她的教育蓝图:2000年,慈吉教育集团成立,当年投资2亿元,征地280亩,建筑面积十多万平方米,创建了设计规模为初中48个班级、高中为30个班级的慈吉中学;2002年底,又投资1.3亿元,征地100亩,建造了建筑面积7万多平方米的慈吉小学。如今,慈吉教育集团是一个占地500亩,总投资达5亿元的大型民办教育集团,成为小县城里的一艘“教育航母”。  让幼苗长成一棵茁壮大树  “给我一棵稚嫩的幼苗,还您一棵茁壮的大树”,这是慈吉教育集团对老百姓的郑重承诺。徐娣珍认为,农村的下一代要有出息,首先就要培养他们的人生信念;好的环境、好的条件如果没有正确的人生信念来支撑,就会让这些孩子在舒适的环境中忘记奋斗;“慈吉”要参与教育竞争,唯一的办法就是让学校自身更优秀,培养的人才更优秀;如果学校失去竞争,使受教育者丧失竞争的能力,“慈吉”就没有存在的必要。  为了达到“以发展民办教育推进教育体制改革”的目的,徐娣珍提出了促进慈吉教育集团发展的八大观念,即定位观念、竞争观念、素质观念、形象观念、沟通观念、管理观念、创新观念和效益观念。  慈吉教育集团实行的是董事会领导下的校长负责制,采用的激励和约束机制都是“刚性”的,一方面集团千方百计动脑筋想办法,使全体干部和教职员工具有方向感、成就感、信任感、温暖感、舒适感、实惠感,致力于提高他们的实际生活水平;另一方面又实行严格的一票否决制、量化考核制、末位淘汰制、限期目标制,教师凡是体罚或变相体罚学生、搞有偿家教或第二职业、参与赌博或封建迷信、向学生推销资料物品等均实行“一票否决”。  民办学校的市场竞争力集中体现在资金利润率、生源占有率和人力资源增值率三方面。“慈吉”的做法是在提升每位教职员工个人竞争能力的同时,大力提升集团的综合实力,具体来说,就是抓好资本运作、品牌经营、文化规划和人才建设四项工作。  实施优质教育实现教育优质  为了做大做强教育集团,徐娣珍认为民办学校必须重视沟通,以争取更大的支持。只有通过沟通才能实现思路层次、感情层次、态度层次和行为层次的有效统一,从而最大限度地发展壮大自己。为此,“慈吉”提出要通过建设“生态型、学习型”组织,多种途径和多种方式实现集团内部与外部环境的和谐。  慈吉教育集团成立以来,一直奉行“实施优质教育,实现教育优质”的教育理念和办成“与国际接轨的高标准现代化学校、特色鲜明多样的示范性窗口学校”的办学理念。为此,多方联系寻求国际合作,邀请外籍教师到学校讲学、授课,先后与国内外多所学校建立了合作关系,开展联合办学。集团获得各种奖励不计其数,招生年年爆满,质量不断提高,在民办教育十分发达的浙江脱颖而出。目前,集团的师生员工已达7500多人,其中在校学生6000余人,教职员工1500余人,幼儿园被评为全国优秀民办幼儿园。  作为宁波市政协委员、省民办学校协会副会长的徐娣珍说,我参与办学不是为了挣钱,而是回报社会的一种方式,慈吉不算投入要求回报这个账。我办教育追求的是一种精神享受,这种精神享受带给我的幸福感比其他物质享受要重要得多。  《中国教育报》2006年3月24日第7版

面对新形势下出现的大学毕业生就业难的新情况、新问题,大连沙河口区去年在辖区黑石礁街道进行了大学生创业试点,有8名大学生得到政府28万元无偿创业资金,收到了良好的效果。大连海事大学毕业生胡彦祺创办的大连遨游科技发展有限公司,一年来已实现收入20多万元、缴税1.5万元,为12名大学生和3名下岗职工提供就业和再就业岗位。

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亚布力风车山庄(亚布力滑雪中心)位于亚布力境内的长白山山脉。整个地势由东南向西北倾斜,总趋向为东南高,西北低。平均海拔是444米,当年《林海雪原》中的故事就发生在这里。亚布力风车山庄(亚布力滑雪中心)占地240公顷,最高海拔1000.8米。由于这里山形地貌独特,雪质丰厚硬度适中,积雪期长,积雪最深可达1米以上。经过6年不断的开发和建设,现已成为我国目前最大的国际级旅游滑雪场。世界旅游组织官员、法国滑雪场规划专家让?皮埃尔先生曾说:亚布力的雪资源和生态环境资源是中国建设滑雪场最好的地方。

学校将以培养年轻优秀骨干教师为重点,通过继续教育培训与名校“手拉手”活动实施“名师工程”。同时,我们还将积极争取“十二五”项目资金,创建寄宿制小学,整体规划校园文化建设和校园绿化建设,改善学校的硬件设施。

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全省深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议后,省委高校工委、省教育厅党组高度重视。连日来,省属高校在广泛发动的基础上,分别召开了学习实践活动动员大会,党委书记作动员报告,学校领导、副处级以上党员干部、基层党支部书记、专家代表、师生党员代表、离退休党员代表、“两代表一委员”、各民主党派等参加会议。各院校结合学校实际,提炼出贴切学校实际的活动载体和主题。如三峡大学提出“推动科学发展,建设水电特色鲜明的高水平地方综合大学”;武汉生物工程学院提出“坚持科学发展,建设全国高水平民办大学”;湖北职业技术学院提出“服务两型社会,建设国家示范”;华中科技大学文华学院提出“创新制度,彰显特色,提高质量,科学发展”。许多学校把学习实践活动与做好当前重点工作结合起来,增强学习实践活动的实践性。武汉大学东湖分校结合迎接教育部本科教学水平合格评估和省教育厅本科专业教学合格评估,积极开展“办什么样的东湖分校,培养什么样的人才,我为东湖分校发展做什么”的讨论。孝感学院结合学习实践活动,采取8条措施促进毕业生就业。

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一名当地的大学生村官还告诉他们,自己刚到农村时,连说话都怯生生的,更不知道如何组织村里的活动。为此,他用心体会农村人的生活方式,学习他们的表达方式,在村民遇到困难时,主动关心和帮忙。就这样,他慢慢地融入了基层。“有一天深夜,在我走访完一户村民正准备离开时,村民坚持让我开他的摩托车回去,让我特别感动。”

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上半年毕业的本科毕业生不受报考条件影响,下半年毕业的本科毕业生因为要到次年1月底2月初才能拿到本科毕业证,所以报考要受到影响。后者应在报名之前,到当地自考办办理证明,以本科在读同等学力的身份报考研究生,待第二年4月份研究生录取复审时,再出具正式的本科毕业证,确认考试资格以及是否录取。


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